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(C)미래교육 생태계 조성

 Creating future-oriented education : 미래교육 생태계 조성

교육영역 혁신전략 부문

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창의 • 융복합 교육강화

미래변화에 능동적으로 대응하기 위한 교육체제 구축

  • 교육 수월성 확보를 위한 학사제도 유연화

  • 융복합 교육과정 확대를 위한 모듈형 전공 및 마이크로디그리 개발·확대

    A학과는 A-1모듈과 A-2모듈, B학과에서는 B-1모듈과 B-2모듈, C학과에서는 C-1모듈과 C-2모듈이 있으며 모두 (연계전공)36학점 이수시 지능형 기계시스템 전문가(process scientist) 취득

  • 미래 역량 강화를 위한 디지털 리터러시 교육 확대

    디지털 리터러시란 디지털 기술을 사용할 줄 아는 능력과 언제 어떻게 사용할지를 아는 능력이다. 디지털 리터러시엔 디지털 테크놀로지 이해와 활용, 디지털 의식 및 태도, 디지털 사고능력, 디지털 실천역량이 있다. 교통교양 개편(안)은 영역(현행)에 기독교, 사고와 표현, 영어, 진로가 있으며 개편안에는 기독교, 사고와 표현, 영어, 진로, 디지털 리터러시로 새롭게 개편된다. 디지털 리터러시의 교과목에는 컴퓨팅사고력, 인공지능의 이해, 파이썬 이해와 활용, 빅데이터 개론이 있다.

  • 교육과정 품질관리 환류체계를 강화 및 운영을 통한 교육의 질 관리 강화 및 경쟁력 확보

    개발 인증에는 교육 목표 설정(전공 교육 수요조사, 학문 및 산업 동향 조사), 전공역량설정(대학 핵심역량, 교육 목표 고려 및 직무 정의), 교육과정설계(핵심역량 기반 교과목 개발 및 교육과정 로드맵 제작)이 있으며, 운영 인증으로는 교육과정운영(교과목 편람, 강의 자료 공개), 교육과정 성과평가(교육만족도, 강의 평가, 전공 역량 달성도 평가)가 있다. 이러한 사이클로 역량기반 교육과정 성과관리 시스템[전공,고양,비교과] 라고 한다.

기타영역 혁신전략 부문

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미래혁신성장분야 인재 양성을 위한 대학 특성화 추진

4차 산업혁명에 대응하는 미래사회 친화형 핵심인재 양성



특성화 목표는 제 4차 산업혁명 시대를 선도할 미래사회 맞춤형 융합 인재 양성으로 미래 국가 신성장 동력 분야의 전문인력 배출, 사회수요를 반영하는 교육혁신을 통해 교육의 질 제고, 특성화 사업을 통해 융합 학문분야의 발전가능성을 확인하고 정규전공으로 신설 추진 이다. 정책분야(Top down)으로 기존 사업단의 분야 연계를 고도화하여 인문캠퍼스 - 지능형 프로세스자동화(AI-RPA)사업단, 자연캠퍼스 - 스마트 임베디드 플랫폼(SEP) 사업단, 반도체 소부장 사업단, 수평적 특성화 - AI, 빅데이터 융합연계 교육 사업단이 있다. 자율분야(Bottom up)는 4차 산업혁명 연계된 특성화 분야로 제 4차 산업혁명 시대를 선도하는 리딩그룹을 육성 하는 단계는 점핑그룹(소규모 단위 진입 가능) - 공모를 통한 신규 선정 에서 최소1년 후 팔로잉그룹(리딩그룹의 성과를 확대 적용, 맞춤형 지원을 통한 빠른 성과 창출)으로 승격, 이후 최소 2년 후 리딩그룹(AI-RPA 사업단, SEP사업단, 반도체소부장 사업단, AI-빅데이터융합 연계교육 사업단)으로 그룹별 맞춤형 지원 및 성과확산을 통한 동반 성장 문화를 조성한다.
인문캠퍼스
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(17058) 경기도 용인시 처인구 명지로 116 TEL : 031-324-1343
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