[공학교육혁신센터] 캡스톤디자인 기초교육 수강생 모집 안내

  • 작성일2025.06.25
  • 수정일2025.06.25
  • 작성자 이*성
  • 조회수634

 공과대학 공학교육혁신센터에서는 산업통상자원부, 한국산업기술진흥원 후원으로 학과의 정규과정과는 별도의 실무적 내용을 기반으로 하는 2025-하계 캡스톤디자인 기초교육과정 수강생을 아래와 같이 모집 하오니 많은 학생들의 참여 바랍니다.

 

-다 음-

 

1. 과 정 명 : 캡스톤디자인 기초교육과정

 

2. 모집대상 : 명지대학교 공과대학 재학생

 

3. 접수기간 : 2025.6.25() 2025.7.11(), 17:00까지

 

4. 교육 세부사항

 1) 과정별 매주 14시간 수업 진행

 2) 모집인원 : 과정별 20명 내외

 3) 교육일정

   - 교육기간 : 2025.07.14() 2025.07.28.()

교육과정명

세부사항

교육시간

교육장소

전공 맞춤형 취업역량강화 실습

14:0018:00

5공학관 5107호 입문설계강의실

외 외부 강의

반도체 S/W (파이썬) 실습

14:0018:00

5공학관 5110호 입문설계강의실


5. 교육내용 : 전과정 무료교육

교육과정명

세부사항

교육/실습 내용

교강사

전공 맞춤형 취업역량강화 실습

수강생 개인의 전공에 맞춘 역량을 분석하여 취업전략을 수립하고 모의 취업 실습을 통해 실제 취업을 목표로 개인의 역량을 강화하는 교육

정연웅

(교세라 그룹 한국지사 부사장)

반도체 S/W (파이썬) 실습

반도체 기업에서 기본 역량으로 요구되는 파이썬 프로그래밍에 대해 학습하고 실습을 통한 실무능력과 프로그래밍 활용능력을 강화하는 교육

이지형

(빌드업랩 대표)


6. 신청서 배포 : 교내 홈페이지 공지사항 (http://mju.ac.kr)

 

7. 신청서 제출 : 자연캠퍼스 5공학관 15137호 공학교육혁신센터 ECC 사무실 제출 또는 이메일 제출 (jstkfkd7@mju.ac.kr)


8. 과정별 이수 후, 평가결과에 따라 수료증 발급 (이력서 기재 및 포트폴리오 첨부 가능)

 

9. 문의처 : 공학교육혁신센터 (031-330-6326, 6355)

 

 

2025. 6.

 

공 학 교 육 혁 신 센 터 장

 

 

 

 

 

- 전공 맞춤형 취업역량강화실습 교육과정

날짜

강의 주제 및 내용

수업방식

개인별 프로그램(강의)

그룹형 프로그램(실습)

1

07/14

전공분석 및 개인별 취업전략

개인 역량/강점 발견

강의/실습

2

07/15

기업탐색 직종/직군/직무

토의/상담/성공경험담 공유를 통한 개인의 취업현황 분석

강의/실습

3

07/16

기업탐색 직종/직군/직무

토의/상담/성공경험담 공유를 통한 개인의 취업현황 분석

강의/실습

4

07/17

이력서 작성 - 역량위주

이력서/자기소개서 작성 그룹실습

강의/실습

5

07/18

자기소개서 작성 및 클리닉

이력서/자기소개서 작성 그룹실습

강의/실습

6

07/21

7

07/22

나를 알리는 인터뷰 성공전략

실전 모의면접 및 롤플레잉

강의/실습

8

07/23

9

07/24

10

07/25

NCS 기준, 나의 핵심역량 UP

실전 모의인성면접과 PT면접

강의/실습

11

07/28

Presentation 스킬역량 UP

 

강의/실습

상기일정은 수업진행에 따라 다소 변동이 있을 수 있음

 

 

 

- 반도체 S/W (파이썬) 실습 교육과정

날짜

강의 주제 및 내용

수업방식

1

07/14

오리엔테이션 파이썬 개요

강의

2

07/15

파이썬 프로그래밍의 이해

강의/실습

3

07/16

기본 프로그래밍 학습

강의/실습

4

07/17

파이썬 주요 사용법 학습

강의/실습

5

07/18

프로그래밍 제작 실습

강의/실습

6

07/21

7

07/22

파이썬 객체지향 이해

강의.실습

8

07/23

9

07/24

10

07/25

라이브러리를 활용한 프로그램 만들기

강의/실습

11

07/28

상기일정은 수업진행에 따라 다소 변동이 있을 수 있음


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